600菠菜评级担保网医学实验中心在建设和发展过程中，全体工作人员紧紧围绕学院“十三五”发展规划，结合“四风”建设和党的群众路线实践活动，践行“三严三实”作风建设和学校转型发展要求，以建设师生员工满意的实验室为目标，不断解放思想，更新观念，锐意进取，求真务实，发扬踏实苦干的工作作风，同心同德、尽职尽责，为培养适应社会主义现代化建设和卫生事业发展需求的合格人才，科学定位，思路清晰，在实验教学中，高度重视质量内涵，深化教学改革，在加强学生的理论知识学习的同时，重点培养学生的动手操作能力，构建教学质量和监控体系，提倡“人心向学”的办学理念，围绕应用型人才培养目标，制订了实验教学中长期规划，秉承“三基”、“三严”、“三早”教育理念，创建并完善了“早期接触科研、早期接触临床、早期接触社会”的医学教育理念，为推进理论和实践教学内容的有机整合提供了基础。重视学生的实践能力和创新能力培养是我院实验教学的主要特色，推行“课内与课外结合、教学与科研结合、基础与临床结合”的三结合实验教学课程体系和创新人才培养机制，设置了综合性、创新性、探索性实验，鼓励学生自行设计并完成实验项目，培养学生对“提出问题、研究问题、解决问题”的兴趣，培养学生的思索能力、辨析能力和探索求知精神，发展学生的个性和潜质，激发学生的创造力，着力培养学生的动手能力、研究及创新能力，全面提高医学生的综合素质。

根据实验教学大纲要求和工作计划，实验中心每学年开出项目数618项，实验开出率100%，综合性、设计性实验项目的实验课程门数64门，综合性设计性实验项目数125项，综合性设计性实验项目占实验项目的比例达20.22%。

3.2.2实验室开放

根据《全网担保平台实验室开放管理办法》，医学实验中心组织学生积极参与全网担保平台实验室开放基金项目，通过自主选题，联系导师，利用实验室的开放资源去开展实验项目。切实做到时间开放、内容开放、方法手段开放和实验对象开放等，积极开放实验室6个，每学年满足各年级和各层次近500人次学生课余学习的要求，共获得学校资助的实验室开放项目35项，资助金额5.25万元，实验室对学生开放率≥80%，参与开放实验的学生人次数≥30%。，通过实验室开放项目的事实，培养了学生的探索精神、科学思维、实践能力、创新能力。

3.2.3存在的问题及改进措施

在实验教学过程中，仍然存在一些尚需解决的问题如：（1）实验教学改革力度不大，质量不高，如实验内容和开设项目中综合性、设计性实验较少，同时交叉学科存在部分重复开设的实验项目，实验室开放不彻底；（2）实验室建设经费投入较少，现有实验室建制和仪器设备不能完全满足医学教学和科研需要；（3）实验教学师资队伍薄弱，不能跟随学生群体的扩大和专业的增加而发展，教师自身能力得不到提升。

针对上述存在的问题，可以从以下几个方面进行改进：（1）在广泛调研的基础上，结合我院实际和课程专业特点，充分论证，切实转变实验教学理念，以实验教学改革带动实验室建设, 优化实验教学资源配置；（2）努力争取各类实验室建设经费，购置教学科研仪器，特别是高端精密仪器，在保证学生进行创新性实验的同时深入开展科学研究，以科研推动实验教学，结合实际科学合理的调配汇森实验大楼，尽快服务教学科研工作；（3）改进实验教学和创新实验的考核机制，制定科学的实验课程教学管理规范和医学实验课程考核制度，将创新型实验、自主研学实验项目考核与学生成绩等相联系，注重过程的考核；不断改革实验教学内容和形式，加大综合性、设计性、创新性实验项目的比例；正确处理教师和学生在实验教学过程中的地位；加大实验室开放的力度和深度；（4）不断通过引进来、派出去、内部培训等方式来扩充师资力量，提高实验教师素质。吸引高水平师资深入实验室，渗入到实验教学研究、实验室规划、实验室建设与管理过程中来，激励骨干教师积极参加实验教学研究以及创新实验教学项目开发，提高实验教师队伍素质，建设一支与培养创新人才实验教学平台相适应的实验教师队伍。